#MATERIALMITTWOCH: Brettspiel - "Über kurz oder lang"

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Heute möchte ich das Spiel „Über kurz oder lang“ [Logopädix Verlag/ Christian und Gabriele Peiler] vorstellen.

Für 2 – 4 Spieler ab 5 Jahren

Bei diesem Spiel geht es darum die auditive Differenzierung von langen und kurzen Vokalen (= Selbstlaute a, e, i, o, u) zu üben. Es ist jedoch auch für Kinder ab dem Vorschulalter (Übung mit Bildkarten), für Kinder mit Problemen in der auditiven Differenzierung, sowie für Kinder mit Legasthenie oder Lese-Rechtschreib-Schwäche (Übungen mit Wort- bzw. Bildkarten) geeignet. Man kann dieses Spiel mit eigenen Lernwörtern erweitern. Dabei sollte jedoch auf ein ausgewogenes Verhältnis der verschiedenen Vokale geachtet werden.

ACHTUNG!

Dieses Spiel dient der Unterstützung bei der Vermittlung logopädischer Lehrinhalte. Es kann jedoch allein keine professionelle logopädische Therapie ersetzen. 

#logopaediekiessling #pirna #logopädiepirna #logopädiepraxis #materialmittwoch #spiele #überkurzoderlang #logopädixverlag #christianpeiler #gabrielepeiler #2k21 #logoliebe

Pirna, 05.05.2021

#MATERIALMITTWOCH: Brettspiel - "LAUTer Hexerei"

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Heute möchte ich das Spiel „LAUTer Hexerei“ [Prolog/ Claudia Stöckl] vorstellen.

Für 2 – 4 Spieler ab 4 Jahren

Spielidee:

„In der Hexenküche geht so manches schief. Die Hexe hat das Rezept für die Hexensuppe vergessen und der Rabe hat die Zutaten geklaut. Wir helfen der Hexe beim Kochen, indem wir ihr die Zutaten nennen oder freche Hexensprüche sagen.“

Bei diesem Spiel geht es darum die korrekte Artikulation (Aussprache) eines Lautes/ einer Konsonantenverbindung auf Laut-, Silben- und Wortebene (An-, In- oder Auslaut bzw. alle Lautpositionen) zu üben. Auch die Automatisierung des Lautes im Satz und die Anwendung in der gelenkten Rede kann man hier trainieren. 

ACHTUNG!

Dieses Spiel dient der Unterstützung bei der Vermittlung logopädischer Lehrinhalte. Es kann jedoch allein keine professionelle logopädische Therapie ersetzen. 

#logopaediekiessling #pirna #logopädiepirna #logopädiepraxis #materialmittwoch #spiele #lauterhexerei #prolog #claudiastöckl #2k21 #logoliebe

Pirna, 14.04.2021

#MATERIALMITTWOCH: Brett- und Kartenspiel - "MINIMIX"

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Heute möchte ich das Spiel „MINIMIX“ [Prolog/ Elisabeth Wilhelm] vorstellen.

Für 2 Spieler ab 4 Jahren

Zur logopädischen Behandlung kommen oft Kinder, welche bestimmte Phoneme (Laute wie z.B. /k/) im Wort durch andere, für sie ähnlich klingende Phoneme (Laute wie z.B. /t/) ersetzen. 

Sie könnten eine s.g. phonologische Störung aufweisen:

Den betroffenen Ziellaut können sie oft EINZELN korrekt aussprechen. Im Wort wird er dann jedoch ausgelassen, durch einen anderen Laut ersetzt oder nicht an der richtigen Stelle gesprochen. In diesem Fall ist eher die Hörwahrnehmung betroffen. 

Die Kinder können z.B. ähnlich klingende Laute in einem Wort über das Gehör nur schwer voneinander unterscheiden (Bsp.:  Ein K im Wort hört sich für sie oft genauso an wie ein T im Wort.) und wenden sie in der Folge beim Sprechen nicht richtig an (Bsp.: Gib mir mal die Tanne (auf dem Tisch)!). Dieser Prozess kommt bis zu einem gewissen Alter bei allen Kindern im Rahmen der normalen Sprachentwicklung vor. Bei einer Verzögerung  von mehr als 6 Monaten im Vergleich zum normalen Spracherwerb, sollte jedoch eine logopädische Behandlung erfolgen.

MINIMIX ist ein tolles Spiel, mit dem man das genaue Hinhören und das spielerische Erwerben eines  Bewusstseins für die korrekte Verwendung von Lauten trainieren kann. Es eignet sich somit wunderbar für den Abbau dieser phonologischen Störungen und kann auch zur Verbesserung der Hör-Merk-Spanne eingesetzt werden.

ACHTUNG!

Dieses Spiel dient der Unterstützung bei der Vermittlung logopädischer Lehrinhalte. Es kann jedoch allein keine professionelle logopädische Therapie ersetzen. 

 #logopaediekiessling #pirna #logopädiepirna #logopädiepraxis #materialmittwoch #spiele #minimix #prolog #elisabethwilhelm #2k21 #logoliebe 

Pirna, 31.03.2021

#MATERIALMITTWOCH: Legespiel - "Quasselstrippe"

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Heute möchte ich das Spiel „Quasselstrippe“  [Trialogo] vorstellen.

Für 2 – 3 Spieler ab 4 Jahren

"Wer schafft es als Erster all seine Wegbausteine an die verzweigten Pfade anzulegen? Ein lustiges und lehrreiches Legespiel zur Erarbeitung und Festigung von

• Wortschatz (Präpositionen/ Nomen)
• Sprachverständnis
• grammatischen Strukturen ( Satzgliedstellung/ Dativmarkierung etc.)
• korrekter Artikelverwendung

bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen/ Sprachentwicklungsverzögerungen."

ACHTUNG!

Dieses Spiel dient der Unterstützung bei der Vermittlung logopädischer Lehrinhalte. Es kann jedoch allein keine professionelle logopädische Therapie ersetzen. 

#logopaediekiessling #pirna #logopädiepirna #logopädiepraxis #materialmittwoch #spiele #quasselstrippe #trialogo #2k21 #logoliebe

Pirna, 24.02.2021

#MATERIALMITTWOCH: PC-Spiele - "LOGOPINJO"

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Heute möchte ich das PC-Spielepaket „LOGOPINJO“  [Logopädix-Verlag] vorstellen.

Es beinhaltet 4 verschiedene Spiele, welche bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen zum Einsatz kommen können:

• DER? DIE? DAS? 

-> ein sprachtherapeutisches PC-Programm zur Verbesserung der korrekten Anwendung der Artikel

• Koch…und Loch? Das reimt sich doch! 

-> ein sprachtherapeutisches PC-Programm zur Verbesserung der phonologischen Bewusstheit durch Reimen

• Ohrofant

-> ein sprachtherapeutisches PC-Programm zur Verbesserung der Hör-Wahrnehmung

• WOHIN DAMIT?

-> ein sprachtherapeutisches PC-Programm zum Erlernen von Präpositionen

ACHTUNG!

Diese Spiele dienen der Unterstützung bei der Vermittlung logopädischer Lehrinhalte. Sie können jedoch allein keine professionelle logopädische Therapie ersetzen. 

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Pirna, 10.02.2021

#MATERIALMITTWOCH: Übungsordner - "Hast Du Worte? 1"

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Heute möchte ich den Übungsordner „Hast Du Worte? 1“ [Prolog/ Katrin Wesenberg und Edith Fauser-Unger] vorstellen.

Er enthält Übungsblätter zum gezielten Training der Wortfindung und kann beispielsweise bei aphasischen Patienten, Demenzpatienten oder Patienten mit anderen neurologisch bedingten Erkrankungen in der logopädischen Therapie eingesetzt werden. Es gibt Arbeitsblätter mit vielen verschiedenen und abwechslungsreichen Kategorien, welche je nach Störungsbild des einzelnen Patienten in ihrem Schwierigkeitsgrad variieren (z.B. Redensarten + Sprichwörter korrigieren und erklären/ zu Oberbegriffen möglichst viele Unterbegriffe generieren/ Anagramme lösen/ Assoziationsketten bilden etc.). Die Themengebiete sind bewusst alltagsnah, denn bei der Therapie der Patienten liegt der Schwerpunkt hauptsächlich auf der Verbesserung/ Wiederherstellung einer alltäglichen Kommunikationsfähigkeit. Zudem kommt man darüber hinaus auch in spontane Gespräche mit Patienten und diese Momente sind therapeutisch sehr wertvoll. Das Material fördert auch die Lese- und Schreibleistung bei Defiziten in diesem Bereich.

Jedem Arbeitsblatt ist ein Lösungsblatt beigefügt, welches nach Bedarf als Patientenselbstkontrolle mit kopiert werden kann. So kann der Patient die Themenbereiche beispielsweise auch selbstständig zu Hause festigen.

Zur Erweiterung der Materialsammlung gibt es auch noch die Ordner „Hast Du Worte? 2“ und „Hast Du Worte? 3“ derselben Autorinnen im Prolog-Verlag.

ACHTUNG!

Dieser Ordner dient der Unterstützung bei der Vermittlung logopädischer Lehrinhalte. Er kann jedoch allein keine professionelle logopädische Therapie ersetzen. 

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Pirna, 27.01.2021

#MATERIALMITTWOCH: "miniLÜK" - Kasten/Hefte

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Ich hoffe Sie sind alle gut in das neue Jahr gestartet und es beginnt bei der Logopädie Kießling gleich mit einem neuen Beitrag zum #MATERIALMITTWOCH

Heute möchte zeigen, dass man das  „miniLÜK“ - System [westermann lernspiel] auch sehr gut für die logopädische Therapie nutzen kann.

Für 1 - 2 Spieler ab 3 Jahren (je nach Heft)

Das bekannte „miniLÜK“ – System lässt sich aufgrund der vielfältigen Auswahl an „miniLÜK“ – Heften auch wunderbar für viele unterschiedliche Bereiche in der logopädischen Therapie einsetzen. Dazu gehört u.a. Wortschatz, Sprachverständnis, Satzbau, Verbflexion, Artikelverwendung, Mehrzahlbildung oder auch die korrekte Lautbildung.

Auf dem Foto sieht man eine kleine Auswahl an Heften, doch es gibt noch weitaus mehr zu entdecken - ein sehr schönes und abwechslungsreiches Material.

ACHTUNG!

Dieses Spiel dient der Unterstützung bei der Vermittlung logopädischer Lehrinhalte. Es kann jedoch allein keine professionelle logopädische Therapie ersetzen. 

#logopaediekiessling #pirna #logopädiepirna #logopädiepraxis #materialmittwoch #spiele #minilük #westermannlernspiel #2k21 #logoliebe

Pirna, 06.01.2021

#MATERIALMITTWOCH: Legespiel "Merkspielpuzzle 1"

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Heute möchte ich das Spiel „Merkspielpuzzle 1“ [Prolog] vorstellen.

Für 2 – 4 Spieler ab 5 Jahren

Es handelt sich hier um ein Puzzlespiel, welches gezielt das Reihenfolgegedächtnis, die auditive Merkfähigkeit und die Differenzierungsfähigkeit von Sprachlauten fördert. Fähigkeiten, die Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen oft schwer fallen. Defizite in diesem Bereich hindern die Kinder besonders daran grammatische Strukturen aufzubauen, können jedoch auch später in der Schule zu einem erschwerten Schriftspracherwerb und Schwierigkeiten beim Lesen lernen führen.

Es gibt 15 verschiedene Puzzles mit jeweils 12 Puzzlekärtchen. Auf jedem Puzzlekärtchen sind immer 3 oder 4 Begriffe, welche nebeneinander in einer Reihe als Bilder angeordnet sind. Auf jedem Puzzlekärtchen sind die 3 oder 4 feste Begriffe in einer anderen Reihenfolge abgebildet (z.B. Karte 1 = Stuhl – Tisch – Bett/ Karte 2 = Bett – Tisch – Stuhl usw.) Eine erwachsene Person liest nun dem Kind die 3 oder 4 Begriffe immer in einer anderen Reihenfolge vor und es muss unter den Puzzlekärtchen genau die richtige Bildfolge heraussuchen. Man kann den Schwierigkeitsgrad natürlich variieren und zu Beginn auch erst einmal weniger Puzzlekärtchen zur Auswahl präsentieren. Hat das Kind die Karte gefunden, so wird sie umgedreht und man sieht den Bildausschnitt des jeweiligen Puzzleteils. Der Erwachsene sagt dann die Nummer dieses Puzzleteils und das Kind legt das Teil auf die entsprechende Zahl auf dem Ablageblatt. So entsteht Stück für Stück das Bild und das Kind kann gleichzeitig selbst kontrollieren, ob es das richtige Kärtchen herausgesucht hat.
 
Es gibt Puzzles mit unterschiedlich klingenden Begriffen (z.B. Messer – Gabel – Löffel) und mit ähnlich klingenden Begriffen (z.B. Hand – Sand – Band) zur zusätzlichen Förderung der Differenzierungsfähigkeit von Sprachlauten.

ACHTUNG!

Dieses Spiel dient der Unterstützung bei der Vermittlung logopädischer Lehrinhalte. Es kann jedoch allein keine professionelle logopädische Therapie ersetzen. 

#logopaediekiessling #pirna #logopädiepirna #logopädiepraxis #materialmittwoch #spiele #merkspielpuzzle1 #prolog #2k20 #logoliebe

Pirna, 02.12.2020

#MATERIALMITTWOCH: Diagnostikverfahren - Die "Patholinguistische Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen (PDSS)"

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Eine Diagnostik ist für die richtige Setzung der Therapieschwerpunkte und den individuellen Aufbau der Therapie unverzichtbar. 

Heute möchte ich in diesem Zusammenhang ein standardisiertes, validiertes und verlässliches Testverfahren vorstellen, welches in vielen logopädischen Praxen zum Einsatz kommt - Die Patholinguistische Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen [von Prof. Dr. Christina Kauschke/ Dr. Julia Siegmüller].

Diese Diagnostik wird bei Kindern im Alter von 2 bis 7 Jahren bei V.a. Sprachentwicklungsstörungen/-verzögerungen eingesetzt. Sie kann z.T. auch bei älteren Kindern mit Teilleistungsstörungen Verwendung finden.

So kann für die folgenden Bereiche der momentane Sprachentwicklungsstand genau festgehalten werden:

Phonetik/ Phonologie 

• Aussprache/ Artikulation von Sprachlauten
• Auditive Differenzierungsfähigkeit von Sprachlauten

Lexikon/ Semantik

• Überprüfung des Wortschatzes/ des Sprachverständnisses

Morphologie/ Syntax

• Überprüfung der Grammatik

1. Genus (bestimmte und unbestimmte Artikel)
2. Numerus (Mehrzahlbildung)
3. Tempus (Verbflexion)
4. Korrekte Satzgliedstellung
5. Kasusmarkierungen ( z.B. Wem gehört der Hund? Der Hund gehört dem Mädchen/ der Familie [= Dativ]/ Was braucht der Friseur? Der Friseur braucht den Kamm [= Akkusativ])

Auch Störungen der am Sprechakt beteiligten muskulären Strukturen, die auditive Merkfähigkeit/ Hör-Merk-Spanne und das Verständnis von W-Fragen können mit diesem Testverfahren überprüft werden.

ACHTUNG!

Diese Diagnostik sollte ausschließlich von sprachtherapeutischem Fachpersonal im Rahmen der individuellen Behandlung des Kindes durchgeführt und ausgewertet werden und stellt kein Material zur Privatnutzung dar. 

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Pirna, 11.11.2020

#MATERIALMITTWOCH: Hilfsmittel der „Unterstützten Kommunikation (UK)" 

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Die Unterstützte Kommunikation (UK) kann bei Patienten mit fehlenden oder eingeschränkten lautsprachlichen Fähigkeiten zum Einsatz kommen, um ihnen die alltägliche Kommunikation mit dem sozialen Umfeld zu erleichtern.  Zu diesen Patienten können Kinder und Jugendliche mit Behinderungen oder auch Erwachsene zählen.

Die Unterstützte Kommunikation kann z.B. bei einer Sprach-/Sprechstörung (Aphasie/Sprechapraxie) nach Schlaganfall zusätzlich zur Therapie der verbalen Sprache eingesetzt werden. 

Man unterscheidet dabei  

• körpereigene Kommunikationsmittel (z.B. Laute, Geräusche, Mimik, Gestik, Gebärden)

• nicht-elektronische Kommuniaktionsmittel (z.B. Bild-/Symbolkarten, Kommunikationsbücher etc.)

• elektronische Kommunikationsmittel (z.B. Sprachausgabegeräte (Talker)/ Tablets mit bestimmten Apps: z.B. Eliah/ Kommunikationsgeräte mit Gesten- oder Blickerfassung)

Ziel der UK ist die Ermöglichung einer effizienten/ unabhängigen Alltagskommunikation, welche die Teilhabe am sozialen Leben erleichtert.

Die UK ist als Ergänzung/Unterstützung zu den bereits vorhandenen Verständigungsmöglichkeiten zu sehen. 

Unterstützte Kommunikation und Sprachtherapie bedingen dabei einander. 

Das Ziel der logopädischen Therapie ist hier sowohl die Förderung verbaler lautsprachlicher Fähigkeiten, als auch das zusätzliche Erleichtern der Alltagskommunikation durch andere Kommunikationsmittel und deren Handhabung.

Bildquelle:

https://www.stiftung-sonnenhalde.ch/leben/fachstelleuk.html 

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Pirna, 28.10.2020

#MATERIALMITTWOCH: „AudioLog" - Ein Hörtrainingsprogramm für Kinder und Erwachsene

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AudioLog  ist ein Computerprogramm mit Übungen auf Geräusch-, Laut-, Silben und Wortebene zur Förderung 

• der zentralen auditiven Funktionen (z. B. Erkennen und Zuordnen von Geräuschen)
• der Merkfähigkeit
• der Verarbeitung akustischer Sequenzen
• der phonematischen Diskrimination (Unterscheidung unterschiedlicher Sprachlaute)
• des dichotischen Gehörs (das Hören von gleichzeitig dargebotenen, aber seitenunterschiedlichen Hörsignalen)  
• der Filterung des Nutzschalls (z.B. sprachliche Äußerung) und Unterdrückung des Störschalls (z.B. Umgebungsgeräusche)
• der Wortanalyse und Synthese
• des Richtungshörens

etc.

Einsatzgebiete sind z.B.:

• AVWS – Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung 
• Sprachentwicklungsverzögerung bzw. -störung 
• Lernschwäche, Lese- / Rechtschreibschwäche
• Aphasie (Störungen der Sprache nach Abschluss der Sprachentwicklung z.B. infolge eines Schlaganfalles) 

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Pirna, 14.10.2020

#MATERIALMITTWOCH: Bücherreihe „RATGEBER" für Angehörige, Betroffene und Fachleute

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Heute möchte ich die Bücherreihe „RATGEBER“ für Angehörige, Betroffene und Fachleute [Schulz-Kirchner Verlag] vorstellen.

Diese kleinen Hefte gebe ich zu Beginn der Behandlung sehr gerne Patienten und ihren Angehörigen zum Lesen mit, denn hier werden kurz und prägnant grundlegende Kenntnisse und Hilfestellungen zu bestimmten Themen der Logopädie (und anderen Bereichen der Gesundheit, Medizin und Therapieberufe)  zusammengefasst. Die Autorinnen und Autoren sind ausgewiesene Fachleute mit langjähriger Erfahrung in Therapie, Beratung und Lehre.

Diese Ratgeber gibt es u.a. zu den Themen 

• Hörstörungen bei Kindern
• Kindliche Aussprachestörungen              
• Aphasie - Sprachstörungen nach Schlaganfall oder Schädel-Hirn-Trauma            
• Dysphagie - Schluckstörungen nach Schlaganfall und Schädel-Hirn-Trauma
• Dysarthrie
• Sprechapraxie
• Myofunktionelle Störungen
• Stottern
• Poltern
• Stimme und Stimmhygiene

uvm. 

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Pirna, 30.09.2020

#MATERIALMITTWOCH: „Der Brain-Boy"

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Der Brain Boy fördert die Fähigkeiten zur zentralen Verarbeitung und Wahrnehmung gehörter Informationen (sprachliche und nichtsprachliche Sinnesreize der Umwelt) über den Hörnerv und das Gehirn, wenn diese beeinträchtigt sind. Das entsprechende Störungsbild nennt sich Zentral-auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (ZAVWS).

Werden diese Sinnesreize nicht korrekt oder unvollständig über den Hörnerv und das Gehirn weitergeleitet bzw. verarbeitet, können z.B.

• Einzellaute nicht verarbeitet/erkannt werden und in der Folge nicht zu Wörtern zusammengeführt werden
• Tonhöhenunterschiede nicht wahrgenommen und Änderungen der Betonung somit nicht erfasst werden (wichtig für die Unterscheidung verschiedener Wörter und das Verständnis von Sätzen)
• die Richtungen aus der die Schallquellen kommen nicht zugeordnet werden (wichtig, um Sprache/ Geräusche gezielt lokalisieren und wahrnehmen zu können) etc.

Insgesamt sind es 8 Grundfunktionen der zentralen Hörverarbeitung, welche mit dem Brain Boy gezielt trainiert und verbessert werden können. 

 
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Pirna, 16.09.2020

#MATERIALMITTWOCH: „Sprechdachs“ – 13 Sprach- und Erzählspiele

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Heute möchte ich das Spiel „Sprechdachs“ [HUCH! & friends] vorstellen.

Für 2 – 5 Spieler ab 4 Jahren

Das Spiel besteht aus 13 verschiedenen Spielvarianten, welche den Umgang mit Sprache fördern.

Einsatzfelder in der Logopädie sind z.B.:

• Wortschatzerweiterung und korrekte Verwendung (Nomen/ Verben/ Adjektive/ Präpositionen) in verschiedenen alltagsnahen Bereichen
• Lautanbahnung und Festigung auf Wort-, Wortgruppen-, Satz- und Spontansprachebene
• Übungen zur korrekten Anwendung der bestimmten und unbestimmten Artikel/ der Mehrzahl/ Verbflexion
• Übungen zur korrekten Satzgliedstellung
• Übungen zur Behandlung von Redeflussstörungen

ACHTUNG!

Dieses Spiel dient der Unterstützung bei der Vermittlung logopädischer Lehrinhalte. Es kann jedoch allein keine professionelle logopädische Therapie ersetzen. 

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Pirna, 09.09.2020

#MATERIALMITTWOCH: Brettspiel „Das Spielhaus“ 

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Das erste Spiel, welches ich heute vorstellen möchte ist „Das Spielhaus“ [Prolog]

Für 2 – 4 Spieler ab 4 Jahren

Wer schafft es im Spielhaus als Erster durch die verschiedenen Zimmer bis ganz nach oben? Ein spannendes Würfelspiel rund um das Thema Zuhause, welches zur Kommunikation anregt.

Dieses Spiel ist für uns Logopäden ein wahrer Schatz, denn man kann hier sehr viele unterschiedliche Bereiche der Sprache trainieren. Dazu gehört u.a. Wortschatz, Sprachverständnis, Satzbau, Verbflexion, Artikelverwendung, Mehrzahlbildung oder auch die korrekte Lautbildung. 
 

ACHTUNG! 

Dieses Spiel dient der Unterstützung bei der Vermittlung logopädischer Lehrinhalte. Es kann jedoch allein keine professionelle logopädische Therapie ersetzen. 

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Pirna, 26.08.2020

#MATERIALMITTWOCH: Spiele in der Logopädie

Spiele sind im Bereich der Kindertherapie ein sehr wichtiger Bestandteil, denn sie fördern bei unseren kleinen Patienten unter anderem:

• die Motivation und natürliche Freude am Lernen 
• die Sprechfreude/ Kommunikation, die auditive Aufmerksamkeitsspanne, die Ausdauer und das Sprachverständnis (Erklärung von Spielregeln)
• die Erweiterung des Wortschatzes unterschiedlicher Lebens- und Alltagsbereiche durch verschiedene Spielthemen (z.B. Einkaufspiel/ Bauernhofspiel)
• Das Akzeptieren von Grenzen (Spielregeln einhalten) und den Umgang mit Enttäuschung (Gewinner und Verlierer)  
• die Gruppenfähigkeit und strategisches Denken
• das Lernen durch Alltagssituationen, welche im Spiel nachempfunden werden.

Logopädische Ziele für die Therapiesitzung lassen sich mit motivationsfördernden Spielen bestens verbinden. In der nächsten Woche stelle ich dann das erste Spiel aus logopädischer Sicht etwas genauer vor. 

#logopaediekiessling #pirna #logopädiepirna #logopädiepraxis #materialmittwoch #spiele #2k20 #logoliebe

Pirna, 19.08.2020

Ein tolles Video von meinem Partner für Werbedruck Happy Promotion aus Chemnitz!

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Vielen Dank für dieses liebevolle Video und vor allem die tolle Umsetzung meiner Schaufensterwerbung, der Autobeklebung/ Parkplatzschilder, der Visitenkarten, der Flyer, der Stempel und des Briefpapiers. Ihr habt ganze Arbeit geleistet und ich bin einfach HAPPY!

#logopaediekiessling #pirna #logopädiepirna #logopädiepraxis #werbung #happypromotion #2k20 #logoliebe

Pirna, 16.07.2020

Hurra! Die Logopädie Kießling in Pirna ist FÜR SIE DA!

[Eigenwerbung]
Es sollte eine freudige Neueröffnung mit tollem Programm, vielen interessierten kleinen und großen Besuchern, Partnern und Unterstützern werden doch das Leben hat manchmal andere Pläne und so bleibt mir angesichts dieser außergewöhnlichen Situation nur das Versprechen an Sie: Wir holen das nach!

Sie können jedoch gerne jederzeit einen Gesprächs- und Besichtigungstermin mit mir vereinbaren, um mich und die Praxisräume kennenzulernen. Über Ihren Anruf würde ich mich sehr freuen.

#logopaediekiessling #pirna #logopädiepirna #logopädiepraxis #neueröffnung #2k20 #logoliebe

Pirna, 08.06.2020